The T-ACT project aims to improve competences of SE-educators, learners resilience and active social engagement. The project will develop a model to scaffold teaching competences for active citizenshi...
Yasmine Wauthier werkt als onderzoeker in de Onderzoeksgroep een Leven lang Leren en Innoveren (OLLI) van de AP Hogeschool Antwerpen.Tot nu toe heeft haar loopbaan verschillende omwegen gemaakt naar v...
Context Soft skills winnen aan belang op de arbeidsmarkt. VDAB wil daarom meer inzetten op inschatting en bewustwording van soft skills. Een middel om te werken aan bewustwording is het aanbieden v...
Achtergrond Via de dienstverlening van haar student center wil AP Hogeschool maximale leerwinst voor elke student garanderen. Dit noodzaakt onder meer dat studentenbegeleiders studentennoden en -pr...
Onderzoek en adviesverlening rond inclusief en sociaal rechtvaardig onderwijs, meertaligheid, collectieve leerinitiatieven en innovatie in leren. ...
Liesbeth ontdekte haar liefde voor leren, groeien en groepen in het jeugdwerk en na haar studies Sociale Agogiek kwam Liesbeth al snel voor de klas terecht. Ze combineerde de job van leraar PAV in het...
Barbra studeerde in 2007 af als licentiaat Sociale Wetenschappen, afstudeerrichting Onderwijs, Cultuur en Theoretische Sociologie. Ze begon als leerkracht NT2, NT1 en Communicatie in het onderwijsveld...
Joos Vollebregt startte zijn loopbaan in het onderwijs als leerkracht Nederlands en Engels in het secundair onderwijs, voornamelijk in het tweedekansonderwijs. De ervaring met superdiverse klassen, an...
e-LIO beoogt twee doelen. Enerzijds ontwikkelen we een educatieve graduaatsopleiding voor LIO-studenten (leerkrachten in opleiding) waarin e-leren een significant deel van de opleiding omvat. We zette...
Probleemschets Naar schatting 1 op 4 Vlaamse jongeren kampt met psychische problemen en suïcide blijft in deze groep de hoofdoorzaak van overlijden. Scholen hebben hierin een belangrijke preventiev...
