Marjan Halsberghe (°1983) studeerde in 2006 af als lerares lager onderwijs aan de toenmalige Hogeschool Antwerpen. Voor haar bachelorproef ‘Meisjes en het Recht op Onderwijs’ trok zij 3 maanden naar A...
Maite Mallentjer (°1974) is sinds 2007 als lector verbonden aan de opleiding bachelor in de orthopedagogie van de Artesis Plantijn Hogeschool te Antwerpen. In 1997 behaalde zij haar Master diploma psy...
Els studeerde af als vroedvrouw in 2000 aan de Hogeschool Antwerpen. Na 9 jaar ervaring als vroedvrouw ( en verpleegkundige) op diensten als orthopedie, materniteit, verloskamer en neonatologie, waar ...
Beno Schraepen (°1970) is sinds 1999 werkzaam als docent in de opleiding bachelor orthopedagogie aan de Artesis Plantijn Hogeschool te Antwerpen. Na het afronden van de “Master in de Psychologische en...
Hilde Maelstaf is als lector aan de Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen, opleiding sociaal werk, verbonden sinds de oprichting in 1995 met onderwijsspecialisatie: onderzoeksmethoden voor bachelorstu...
Silvia Van Aken (PhD) is een onderzoeksexpert in visual storytelling voor immersieve, interactieve en audiovisuele media en projectmanager voor digitale transformatie-initiatieven. Na haar master in C...
Gert is professioneel gepassioneerd door: studiemotivatie, zelfgestuurd leren, soft skills en datavisualisatie.Gert Vanthournout (Phd) is onderzoeker bij en coördinator van het Onderzoekscentrum een L...
ProbleemschetsDak- en thuisloosheid blijft een belangrijke maatschappelijke uitdaging in Antwerpen. Hoewel verschillende stedelijke diensten en partnerorganisaties dagelijks werken aan opvang, begelei...
Met het project VanZelfSprekend onderzoeken we hoe we evidence-informed onderwijspraktijken rond exploratieve gesprekken duurzaam kunnen verankeren in het OKAN-onderwijs. Zo helpen we OKAN-leerkrachte...
Scholen staan vandaag voor belangrijke, digitale keuzes. Welke software gebruiken we? Hoe beheren we onze gegevens? Hoe zorgen we voor privacy en veiligheid? En hoe vermijden we afhankelijkheid van éé...
ProjectbeschrijvingLive-performances verschuiven van vooraf vastgelegde scènes naar voorstellingen waarin betekenis ontstaat in het realtime samenspel tussen publiek, performer en technologie. In de b...
Situering Voedingsverwerkende en -verpakkende bedrijven in Vlaanderen hebben te maken met acute personeelstekorten, hoge loonkosten en toenemende high-mix low-volume productie. Daardoor wordt niet al...
We ontwikkelen praktijkgerichte simulatiescenario’s voor ergotherapeuten te ontwikkelen om zowel studenten als (jonge) ergotherapeuten beter voor te bereiden op de professionele praktijk.Probleemstell...
Via gerichte leeractiviteiten versterken we de technologische wendbaarheid van vroedvrouwen.ProbleemstellingDe zorgsector digitaliseert snel, waardoor zorgverleners steeds vaker technologie moeten inz...
Veel organisaties worstelen met de vroegtijdige en multidisciplinaire integratie van ergonomie in ontwerp- en optimalisatietrajecten. Nieuwe werkposten worden vaak ontworpen op basis van abstracte pla...
Via professionele leergemeenschappen ondersteunen we scholen bij het duurzaam versterken van hun diversiteitssensitieve schoolcultuur en -beleid.ProbleemstellingVeel Vlaamse leerkrachten voelen zich o...
We onderzoeken hoe we tijds- en kostenefficiënt leerlingen uit de dubbele en arbeidsmarktfinaliteit kunnen voorbereiden op internationale uitwisselingen op het vlak van vreemde taalondewijs.Probleemst...
Hoe kunnen we de samenwerking tussen collectieve impactcoalities en politieke en ambtelijke actoren versterken om een duurzamere en effectievere aanpak van dak- en thuisloosheid te realiseren?Probleem...
We onderzoeken hoe laagdrempelige interventies en een betere samenwerking tussen scholen en voedingsprofessionals de toegang tot betrouwbare voedingsinformatie voor ouders in een maatschappelijk kwets...
Dit project onderzoekt hoe Soundvoice als participatieve, op geluid gebaseerde onderzoeksmethode sociale kennis, inclusie en burgerparticipatie in superdiverse stedelijke contexten kan versterken.Prob...
