We ontwikkelen praktijkgerichte simulatiescenario’s voor ergotherapeuten te ontwikkelen om zowel studenten als (jonge) ergotherapeuten beter voor te bereiden op de professionele praktijk.
Probleemstelling
In het eerdere SIMBA-project ontwikkelden we een sterke basis voor simulatieonderwijs in ergotherapie, met een praktische toolkit die docenten ondersteunt bij het ontwerpen en implementeren van simulatiegebaseerd leren. Met dit vervolgproject willen we deze resultaten verder versterken door de expertise en ervaringen uit het werkveld nog nadrukkelijker te integreren. We brengen actuele competentienoden en praktijkuitdagingen van startende ergotherapeuten in kaart en vertalen deze samen met werkveldpartners naar realistische simulatiescenario’s. Zo vergroten we de relevantie, toepasbaarheid en duurzame verankering van simulatieonderwijs binnen zowel het onderwijs als de professionele praktijk.
Onderzoeksvragen
Welke competenties zijn essentieel voor de startbekwame ergotherapeut en welke lacunes worden hierin ervaren door het werkveld? Welke praktijkgerichte situaties en leernoden kunnen vertaald worden naar simulatiegebaseerde scenario’s binnen onderwijs en werkveld?
Hoe kunnen de geïdentificeerde competenties, lacunes en praktijkcontexten vertaald worden naar relevante en realistische simulatiescenario’s?
Zijn de ontwikkelde simulatiescenario’s bruikbaar, relevant en haalbaar voor onderwijs en werkveld?
Onderzoeksmethode
Eerst brengen we via een bevraging en focusgroepen de competentienoden, ervaren lacunes en relevante praktijksituaties van startende ergotherapeuten in kaart. Vervolgens ontwikkelen we samen met ergotherapeuten uit het werkveld, docenten en studenten nieuwe simulatiescenario’s in een co-creatief proces, waarbij we de bestaande SIMBA-toolkit gebruiken en de scenario’s iteratief verfijnen. Tot slot testen we deze scenario’s in de praktijk en evalueren we hun bruikbaarheid, relevantie en haalbaarheid aan de hand van gebruikerservaringen, waarna we ze verder optimaliseren.
Verwachte resultaten
- Overzicht van de noden en verwachtingen van het werkveld ten opzichte van simulatieonderwijs
- Nieuwe simulatiescenario's