Greet Mendonck (MSc. Geografische Informatiewetenschappen en Landschapsarchitect) is sinds 2014 in dienst bij AP Hogeschool. Ze doceert GIS- en CAD-vakken bij de bachelor Vastgoed en landmeten en is onderzoeker bij het kenniscentrum Stadskracht.

In 2012 studeerde Eline Baete af als diëtiste en in 2014 behaalde ze haar masterdiploma in de gezondheidsvoorlichting en –bevordering aan de universiteit te Gent. Eline Baete volgde ook een postgraduaat in 2014 als diabeteseducator. Als studente deed ze een literatuuronderzoek voor haar bachelorproef over het maken van  voedselkeuzes waarbij er een zijsprong werd gemaakt naar marketingtechnieken. De masterproef had als onderwerp ‘Een cross-sectioneel onderzoek naar de invloed van de sociale buurtomgeving en hindernissen op alcoholconsumptie en snackgedrag bij volwassenen’.

Als diëtiste en gezondheidsbevorderaar ben ik overtuigd dat voeding een cruciale rol speelt bij de bevordering van een gezonde levensstijl en de vermindering van gezondheidsklachten. Mijn mindset is gericht op preventie: beter voorkomen dan genezen! Naast voeding en preventie omvatten mijn interessegebieden ook nog gedragsverandering, verbeteren van de gezondheidsongelijkheid, de correcte opmeting en interpretatie van iemands lichaamssamenstelling en nutritionele epidemiologie.

Als onderzoeker, praktijklector en zelfstandig diëtist, heb ik doorheen de jaren mijn expertise binnen de gezondheidsbevordering opgebouwd. Mensen motiveren tot een gezonder leven inspireert mij enorm. Gezond leven en eten zijn veelzijdige begrippen, waardoor mijn interessegebieden en specialisaties ook breed en uiteenlopend zijn, denk aan: voeding, sport, beweging, lichaamssamenstelling, gezondheid, preventie, multidisciplinair werken en correcte voedingsinformatie overbrengen naar een breed (en soms ook moeilijk te bereiken) publiek.

Ann studeerde in 1992 af als Master in de productontwikkeling. Ze werkte enkele jaren in de filmindustrie, als prop master en decorbouwer. Daarna ging ze aan de slag als freelancer grafisch werk en werkte ze een aantal jaren bij een zeefdrukkerij. 
Sedert 2009 werkt Ann voor de Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen als lector en onderzoeker bij Grafische en Digitale Media. Haar taken omvatten onder andere onderzoek, projectbegeleiding, colormanagement, workflow, publishing, begeleiding bachelorproeven en stages. 

Stephen Hargreaves is als lector-onderzoeker verbonden aan de lerarenopleiding (departement Onderwijs en training) van de Artesis-Plantijn Hogeschool in Antwerpen. In zijn opdracht als lesgever werkt hij voornamelijk rond  didactiek en onderwijsvernieuwing. Centraal in zijn aanpak staat de sociaal-constructivistische benadering waarin studenten (en lectoren) samen-leren van en met elkaar in een technologisch krachtige leeromgeving met behulp van Teacher Design Teams (TDT).

Na haar studies als industrieel ingenieur bouwkunde heeft Pascale Mast gedurende 8 jaar gewerkt bij een bouwonderneming. Sinds 1997 is ze verbonden aan de voormalige autonome Hogeschool Antwerpen (nu AP). Eerst als lector bouw, hout en techniek in de professionele bachelor secundair onderwijs.

Nele Willems is lerarenopleider en onderzoeker aan AP Hogeschool, met een sterke expertise in de relatie tussen onderwijs en samenleving. Ze is licentiaat in de Pedagogische Wetenschappen (sociale agogiek, UGent, 2000) en behaalde recent een master in de Wijsbegeerte (UGent, 2025).

Tijdens haar opleiding ontwikkelde ze een brede interesse in kinderrechten, mensenrechten en pedagogische vraagstukken rond sociale rechtvaardigheid. Vanuit haar studie wijsbegeerte verdiepte ze zich verder in ethiek, politieke filosofie, kennisvraagstukken en wetenschapsfilosofie.

Jo van den Hauwe is taalkundige. Hij studeerde Germaanse Filologie, Linguïstiek aan de voorlopers van de Universiteit Antwerpen en Algemene Taalkunde aan de Universiteit van Amsterdam. Van 1991 tot 1998 werkte hij voor het Interfacultair Centrum voor Toegepaste Linguïstiek van de toenmalige UFSIA. Als coördinator van de cursussen Nederlands voor hogeropgeleide anderstalige volwassenen gaf hij les en publiceerde hij over Nederlands als Tweede Taal. Daarnaast deed hij ook onderzoek naar interactiepatronen in lagere schoolklassen.