CONTEXT In opdracht van AHOVOKS ontwikkelen we methodieken en tools voor de EVC-begeleider (= Erkennen van verworven competenties) en voor de (toekomstige) EVC-kandidaat die zijn afgestemd op de co...
Jan Ardies startte zijn loopbaan in het onderwijs als leerkracht van verschillende STEM-vakken in de Sint-Ludgardisschool in Merksem. In 2009 behaalde hij zijn master in de Opleidings- en Onderwijswet...
Begrijpend lezen is essentieel om te leren, studeren en volwaardig deel te nemen aan de samenleving. Toch hebben veel jongeren én volwassenen moeite om teksten goed te begrijpen. Vooral in het beroeps...
Soft skills en de re-integratie van personen met een detentiegeschiedenis op de arbeidsmarkt ContextDe re-integratie van personen met een detentiegeschiedenis in de samenleving én op de arbeidsmarkt b...
Dit project levert een bijdrage aan de duurzaamheidstransitie van Vlaamse KMO’s door in kaart te brengen hoe organisaties duurzame attitudes bij werknemers kunnen stimuleren met behulp van interventie...
Het Erasmus+-project ‘antibias education for early childhood teachers: learning through videocoaching’ (of kortweg: ABC4T) streeft naar sociaal rechtvaardig kleuteronderwijs in vijf Europese landen (B...
Doorontwikkeling van het KYSS-instrument voor operationeel leidinggevenden in het kader van veiligheid op de werkplek.ContextDe Veiligheid, gezondheid en milieu Checklist Aannemers (VCA) is een lijst ...
{"preview_thumbnail":"/sites/default/files/styles/video_embed_wysiwyg_preview/public/video_thumbnails/KeB2l7Z8gLM.jpg?itok=g84T3GLY","video_url":"https://www.youtube.com/watch?v=KeB2l7Z8gLM","settings...
ContextTussen 2019 en 2021 ontwikkelden en valideerden de Associatie KULeuven en de AP Hogeschool de Vlaanderen brede Toelatingsproef voor Graduaatsopleidingen (TPG). De toelatingsproef geeft kandidaa...
ContextZowel organisaties als beleidsmakers zien in soft skills een cruciale factor voor het behoud of de verwerving van een ‘competitive edge’ en voor de stimulatie van maatschappelijke en economisch...
