Met een sociaalwerkbril op tracht ik via onderwijs en praktijkgericht onderzoek een bijdrage te leveren aan een meer rechtvaardige en inclusieve samenleving. Sociaalwerkpraktijken realiseren op micro-...
In dit project doen onderzoekers van de AP Hogeschool, Karel de Grote Hogeschool en Universiteit Antwerpen verschillende sociale impactevaluaties van sociale projecten in opdracht van Stad Antwerpen. ...
In het voorliggende vervolgtraject van Kleine Kinderen Grote Kansen zetten we verder in op de verankerings- en verduurzamingsdoelstellingen van het voorbije traject. We focussen daarbij concreet op on...
Probleemschets Sinds 2001 verstrekt het Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap (VAPH) persoonlijke assistentiebudgetten (PAB) aan personen met een handicap. Als budgethouder organiseren e...
Probleemstelling De Vlaamse regering formuleerde in haar regeerakkoord 2019-2024 de doelstelling om de werkzaamheidsgraad tegen 2024 op te trekken naar 80%. Het is dan ook essentieel om iedereen ma...
The project "Inclusive Playgrounds: Teacher Training Programme" (PINC), aimed at students in Education and Sports Sciences, has as its main objective to design and develop training that provides them ...
In rapidly evolving, hyper-connected and performance-oriented societies, the mental health of citizens increasingly requires priority attention and care. Indeed, research shows that about 20% of Europ...
Gwen Van Dingenen behaalde een licentiaatsdiploma in de pedagogische wetenschappen optie Orthopedagogiek (2003). Na enkele jaren als begeleider en stafmedewerker in het orthopedagogisch werkveld, is z...
Het Europese ASuMIE-project, gefinancierd door Erasmus+ KA2, wil kennis delen en een netwerk tot stand brengen rond ondersteuning in inclusief onderwijs. De Europese landen begonnen het proces naar in...
“Ik heb een voorkeur voor groepen van mensen en individuen wiens stem onvoldoende tot niet weerklinkt binnen publieke en politieke ruimtes en wil graag via burgerinitiatieven en onderzoek een extra lu...
