ProbleemstellingDe B-stroom in Vlaanderen zag tussen 2016 en 2021 een toename van 14% in leerlingenaantallen, terwijl de totale leerlingenpopulatie slechts met 8% groeide. Dit gaat gepaard met een sti...
The T-ACT project aims to improve competences of SE-educators, learners resilience and active social engagement. The project will develop a model to scaffold teaching competences for active citizenshi...
Joos Vollebregt startte zijn loopbaan in het onderwijs als leerkracht Nederlands en Engels in het secundair onderwijs, voornamelijk in het tweedekansonderwijs. De ervaring met superdiverse klassen, an...
Studenten uit het eerste jaar van de educatieve bacheloropleidingen kleuter- en lager onderwijs worden ingezet als tutors voor kinderen uit de derde graad van het lager onderwijs, zowel klas-/schoolin...
Dit project versterkt de lerarenopleiding door een ICT-ondersteund leer-, evaluatie- en deelplatform voor de LIO (leraar in opleiding), diens mentor-coach en diens lerarenopleider(s) op te zetten. Dit...
In rapidly evolving, hyper-connected and performance-oriented societies, the mental health of citizens increasingly requires priority attention and care. Indeed, research shows that about 20% of Europ...
Kato Luyckx is docente in de educatieve bacheloropleiding Kleuteronderwijs aan AP Hogeschool. Ze geeft les rond diversiteit en inclusie, taalonderwijs en didactiek en pedagogiek in de kleuterklas.Daar...
Kristel is afgestudeerd als industrieel ingenieur elektromechanica. Haar ervaring in het secundair onderwijs in de vakken elektriciteit, mechanica en toegepaste fysica geven nog altijd inspiratie bij ...
Maya Verlinden is lerarenopleider en onderzoeker gespecialiseerd in STEM en duurzaamheidseducatie. Met een achtergrond als klimaatonderzoeker aan de Universiteit Antwerpen brengt ze een sterke wetensc...
Lies Pycke studeerde voor leerkracht (professionele bachelor) en behaalde een master Filosofie en volgde een Specifieke lerarenopleiding. Ze volgde de basis-, verdiepings- en masteropleiding waarderen...
