Wat de leerlingen ontwikkelen, kunnen ze virtueel testen en in werking stellen. Daarnaast stappen ze in de rol van procesoperator of regeltechnieker en bedienen ze zelf een installatie. Denk aan: pompen starten, kleppen openen en spelen met druk, niveau en debiet — allemaal via een echt DCS-systeem, net zoals in de industrie.
We starten met de verkenning van een bedrijfsinstallatie in een virtuele context. Vervolgens overlopen we de opdracht en maken we een analyse van alle documenten. Daarna programmeren de leerlingen individueel, met ondersteuning van de begeleiders. Tot slot voeren ze zelf tests uit en nemen ze de virtuele installatie in dienst.
