Hoe reageer je als een leerling zegt: "Ik loop niet over een regenboogzebrapad" of "Basket is toch niets voor meisjes"?
Veel leerkrachten herkennen zulke situaties: een leerling stelt een vraag over verschillen tussen mensen of maakt een opmerking die vertrekt vanuit een vooroordeel. Hoe zet je zo'n uitspraken om naar een opbouwend, open gesprek?
Ook al is het niet eenvoudig, toch zijn gesprekken over identiteit, diversiteit en (on)rechtvaardigheid belangrijk. Als leerlingen ervaren dat ze zichzelf mogen zijn, versterkt dat hun welbevinden en zelfvertrouwen. Door op een respectvolle manier in gesprek te gaan, leren ze omgaan met verschillen en kunnen ze de dingen vanuit een ander perspectief bekijken.
Om leerkrachten te ondersteunen bij deze gesprekken, ontwikkelden Nele De Witte, Kato Luyckx en Hajjar Ben Sliman-Ghomari binnen het project Diversiwijs een praktische gespreksleidraad voor het lager onderwijs. De leidraad bevat 20 concrete tips om gesprekken over identiteit, diversiteit en (on)rechtvaardigheid op een open en respectvolle manier te begeleiden.
De tips helpen leerkrachten om:
- taal te geven aan diversiteit en (on)rechtvaardigheid
- gesprekken op een veilige manier op te starten
- verschillende perspectieven bespreekbaar te maken
- constructief te reageren op uitdagende uitspraken en vooroordelen
- te bouwen aan een inclusieve schoolcultuur
Aan de hand van herkenbare uitspraken, tonen de auteurs hoe je als leerkracht het gesprek kunt openen, in plaats van het af te wimpelen. Zo wordt een uitspraak als "Basket is toch niets voor meisjes" een leerkans om kritisch na te denken over stereotypen en ervaringen.
De leidraad vertrekt niet van één juiste aanpak. Het is een kwestie van proberen en bijleren. Toch biedt deze publicatie een houvast met inspiratie en concrete voorbeeldzinnen die je in de klas kan gebruiken.
Download hier de gratis leidraad met 20 praktische tips voor gesprekken over identiteit, diversiteit en (on)rechtvaardigheid in het lager onderwijs.
Meer weten?
Deze leidraad is het sluitstuk van het onderzoeksproject Diversiwijs. Via onderzoek, professionalisering en begeleiding helpt het project scholen en leerkrachten om bewust en constructief om te gaan met diversiteit in de klas en op school.
Meer weten over het project? Bezoek de projectpagina: Diversiwijs | AP Hogeschool
