Het COZI-model: Op naar meer weerbare, wendbare en warme zorg in hulpverlening en onderwijs

IETS VOOR JOU?

In de zorgsector en het onderwijs ervaren veel medewerkers onrust, stress, burn-outklachten en een gevoel van machteloosheid door de snelle veranderingen, hoge werkdruk en complexe problematieken.

Om deze spanningen niet alleen symptoomgericht te bestrijden maar echt te begrijpen én aan te pakken, biedt het COZI-model een praktisch reflectie- en handelingskader dat je helpt om anders naar spanningen te kijken en er effectiever mee om te gaan. Het model daagt uit om via een holistisch bril (van 4 kwadranten en 3 gebieden) in te zoomen op dat wat stress veroorzaakt in jezelf, de ander of de organisatie. Zo krijg je stapsgewijs helder waar je wel effectief invloed kunt uitoefenen.

Werk jij in de zorgsector of het onderwijs en wil je spanningen beter begrijpen én omzetten in duurzame oplossingen? Dan is deze opleiding rond het COZI-model misschien wel iets voor jou.

WAT LEER JE?

• Je leert het COZI-model toepassen als een praktisch reflectie- en handelingskader om spanningen in zorg- en onderwijsorganisaties te begrijpen en aan te pakken.
• Je leert spanningen duiden binnen de vier kwadranten van het model (gevoel, gedrag, systeem en cultuur), zodat je een breder zicht krijgt op wat er speelt.
• Je leert spanningen verbinden met drie niveaus — jezelf, de ander en de organisatie — om gerichte interventies te kiezen.
• Je oefent in het herkennen van je eigen invloedssferen, zodat je acties kunt richten op domeinen waar je als individu of team echt verschil kan maken.
• Je leert abstracte inzichten vertalen naar concrete praktijken, zodat begrip ook leidt tot effectief handelen.
• Je versterkt je vermogen om eigenaarschap, autonomie en samenwerking te bevorderen binnen je team en organisatie, met het COZI-model als kapstok.
• Je ontwikkelt vaardigheden om het model op een laagdrempelige wijze te integreren in je dagelijkse werkpraktijk

DOELGROEP

Deze vorming is bedoeld voor professionals uit de zorgsector en het onderwijs: zowel leidinggevenden, teamcoördinatoren en directies als hulpverleners en leerkrachten die daadkrachtig dit stress-verlagend denkkader willen binnenbrengen in hun (werk)omgeving.